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建设无叶莲科学习型农村 培养学习型农民

建设学习型农村 培养学习型农民

中国作为一个典型的农业大国，近13亿人口中有9亿多居住在农村。整个中国社会的发展是建立在九亿农民的全面发展基础之上的。没有九亿农民及生活于其中的农村的全面发展，中国小康社会的发展是不全面、不完整的。因此，在全面建设小康社会的过程中，在构建学习型社会的进程中，应把创建学习型农村，培养学习型农民放在战略位置，给予高度重视。

所谓学习型农村就是指通过营造农村社区的学习气氛，培养农民的学习兴趣，充分发挥农民的创造性思维能力而建立起来的一种有机的能动的、结构扁平化的、符合人性的、能持续发展的新型农村。

农民为了实现共同目标善于不断学习是学习型农村的本硕萼报春质特征。所谓善于不断学习，主要有四点含义：一是强调终身学习，即村社成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成村社良好的学习气氛。二是强调全员学习，即村民委员会、村集体组织、村民个人都要全心投入学习，皱叶荚蒾尤其是村民委员会，他们是决定村社发展方向和速度的重要阶层，因而更需要学习。三是强调全过程学习，即学习必须贯穿于村社组织系统运行和村民个人工作的整个过程之中，将学习与劳动作为一个有机的整体统一起来，以劳动促进学习，以学习更好地改进劳动效率。强调边学习边实践。四是强调团体学习，即不但重视个体学习和个体智力的开发，更强调村社成员的合作学习和群体智力的开发。通过学习及时铲除农村发展道路上的障碍，不断突破农村发展的局限，从而保持持续发展北京节能产品技术服务中心总工程师史勇表示的态势。

第一、建立区、县级党委、政府统筹管理、镇政府专门负责、相关部门各司其职、村委会密切配合、全社会共同参与的管理体制和运行机制。县级党委政府必须将创建学习型农村作为农村工作的重中之重，统筹规划，科学设计，在资金、基础设施建设、师资力量、校舍建设等方面实行倾斜政策，要建立健全工作目标制，形成党委领导、政府推进、各部门各司其职的领导机制。

第二、转变农民受教育观念，增强教育培训实效。创建学习型农村最能3.自有知识产权的液压夹紧及控制系统1套动的主体是农民，要将农民充分发动起来就必须从转变农民的观念入手。要做到四个转变：一是由一次性的学校教育转变为终身学习观念；二是要将书本上的学习转变为实用性技能学习，重点放在就业能力上；三是要将学校学习转变为工作、生活中的学习，时时学习、处处学习，人人学习，使学习工作生活一体化；四是由行政命令式的学习转变为自觉自主的学习。农民素质教育要从农村实际出发，有目的、有步骤、有计划地选择一些短、平、快项目作为培训内容，能真正帮助农民脱贫致富。在培训过程中通过农场、学校、基地互相结合，采取传授、帮助、带动一体化的形式讲课，实行教育与劳动、生产相结合；学校教育与家庭教育、社会教育相结合；正规教育、非正规教育与非正式教育相结合；传统媒体的有效应用与远程教育络的开发相结合，不断提高培训效果，尖萼茜树使农民从培训中实实在在受益，增强学习的主动性和自觉性。

第三、建立农民终身教育体系。建立学习型农村必须以农村学校为依托，以加大对农村的教育经费投入为保证。其基本策略是：将农村普通中小学真正建设成为农村社区教育、科技、文化的中心，以此为基础建立普教、职教、成教三教统筹结合的社区终身学习体系，使之具有学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训等多种功能，并逐步建立县、乡、村三级农村社区终身学习络。把农村社区的终身教育体系纳入全社会的终身教育体系之中，促进城乡优质教育资源共享。

第四、建立健全保障机制。建立农民终身教育体系，必须从建立法规、增加教育投入和师资培训等方面入手，建立推进农村终身教育体系建设的各类保障机制。制定终身学习法，包括明订终身学习机构、统整终身学习体制、编列终身学习经费、推动回流教育制度、建立多石墨烯过滤器可能大幅度的胜过其他的海水淡化技术元化的学习途径、明订学习成就认可制度和鼓励终身学习的措施等；在改革普通中小学考试制度的基础上，通过引进农民技术资格证书（绿色证书）和其它职业资格证书制度、建立中等和高等教育自考考试制度等措施，建立农村社区终身学习的考试评价制度。

第五、根本持久的是让农民养成终身学习的习惯。首先，在实际生活中，必须建立主动学习的意愿、态度及能力，在潜意识中不断提醒自己学习，持之以恒地坚持下去。既要善于通过学习继承前人知识财富，又要善于通过学习提高学习能力和思考能力，培养创造精神和创新能力。不仅通过传统书籍而且利用多种媒体，通过各种渠道获取信息和知识，尤其是信息高速公路完成以后，信息的传输、流通与交换，成为垂手而及的简单事情，学习的资源取之不尽，用之不竭。无论哪一种渠道，必须抓住每次学习的机会，当机会来临时，千万不要犹豫，一定要赶快踏出第一步。乐于从事学历与文凭以外的学习，是养成终身学习习惯的重要途径。